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- Education, communication and interpretation: towards a critical pedagogy in museums / Eilean Hooper-Greenhill##- Communication in theory and practice / Eilean Hooper-Greenhill##- Learning in art museums: strategies of interpretation / Eilean Hooper-Greenhill##- The museum as a communicator: a semiotic analysis of the Western Australian Museum Aboriginal Gallery, Perth / Robert Hodge, Wilfred D'Souza##- Museum learners as active postmodernists: contextualizing constructivism / Eilean Hooper-Greenhill##- The constructivist museum / George E. Hein##- Teaching yourself to teach with objects / John Hennigar Shuh##- Improving worksheets / Gail Durbin##- Open windows, open doors / Jessica Davis, Howard Gardner##- Museum multicultural education for young learners / Joseph H. Suina##- Children, teenagers and adults in museums: a developmental perspective / Nina Jensen##- Museum-goers: life-styles and learning characteristics / Charles F. Gunther##- Whose museum is it anvwav? Museum education and the community / Jocelyn Dodd##- Learning from learning theory in museums / Eilean Hooper-Greenhill##- Intrinsic motivation in museums: why does one want to learn? / Mihaly Csikszentmihalyi, Kim Hermanson##- Cognitive psychology and interpretation: synthesis and application / Sam H. Ham##- Collaboration: towards a more holistic design process / Hank Grasso, Howard Morrison##- Spatial considerations / Communications Design Team, Royal Ontario Museum##- The exhibition development process / David Dean##- Combating redundancy: writing texts for exhibitions / Margareta Ekarv##- Writing readable text: evaluation of the Ekarv method / Elizabeth Gilmore, Jennifer Sabine##- How old is this text? / James Carter##- Museum text as mediated message / Helen Coxall##- Increased exhibit accessibility through multisensory interaction / Betty Davidson, Candace Lee Heald, George E. Hein##- That those who run may read / Tony Bennett##- Audiences: a curatorial dilemma / Eilean Hooper-Greenhill##

Museums and schools --- Schools and museums --- 069.01 --- -Museums and schools --- Children's museums --- Visual education --- Educational aspects --- -069.01 --- -Museologie --- 069.01 Museologie --- -museumeducatie --- -Schools and museums --- -Museums and schools. --- Museums --- Schools --- Museologie --- Education --- Public institutions --- Cabinets of curiosities --- #FARO gidsen_publiekswerking --- museumeducatie --- Museology --- museumkunde --- Museums and schools. --- Educational aspects. --- Great Britain

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In zijn essay schetst Judt de naoorlogse geschiedenis van Europa en de VS, vanuit politiek theoretisch (Marx, Keynes, Hayek) en politiek perspectief (opkomst en ondergang van de sociaal-democratie). Zijn punt: in de afgelopen dertig jaar zijn de verworvenheden van de twintigste eeuw afgebroken met inkomensongelijkheid, wantrouwen en een nieuwe onderklasse tot gevolg. De opdracht aan en enige overlevingstrategie voor de sociaal-democratie is overheidsingrijpen in de economie weer uit het verdachtenbankje te halen en het politiek discours weer een moral narrative te geven, in plaats van het te laten bij een utilistische winst- en verliesrekening.

Political philosophy. Social philosophy --- politieke filosofie --- Economic schools --- 321.7 --- P091 --- 330.191.6 --- democratie (zie ook 301.173.8, 331.152) --- geschiedenis --- wereldeconomie - internationale economie

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muziekpedagogiek --- Music --- muziekonderwijs --- 591 --- Onderzoek (algemene literatuur) --- Conservatories of music --- Art music --- Art music, Western --- Classical music --- Musical compositions --- Musical works --- Serious music --- Western art music --- Western music (Western countries) --- Music conservatories --- Music schools --- Schools --- Music school administrators --- Instruction and study --- Conservatories --- England

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marxisme --- Economic schools --- economie --- Marx, Karl --- J5960.30 --- J4310 --- J4590 --- Japan: Literature -- modern fiction and prose -- manga -- works --- Japan: Economy and industry -- economic theory and thought --- World: Economy and industry in world and transregional --- Comics

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L'ouvrage rassemble une série de regards croisés sur l'enseignement de l'architecture à Paris depuis le début du XIXe siècle, aussi bien à l'École des beaux-arts qui occupe une place centrale dans ce panorama, que dans les écoles d'ingénieurs qui proposent des approches différentes, privilégiant la rationalité économique, fonctionnelle ou constructive, plutôt que la recherche esthétique. À travers les méthodes d'enseignement, les documents (livres ou supports de cours) qui les décrivent ou les résument et les travaux d'élèves qui s'y rapportent, ce sont différents paradigmes de la création architecturale qui s'opposent et qui se conjuguent au fil des décennies. L'opposition initiale entre les démarches artistiques des ateliers préparant au Prix de Rome et les principes rationalistes qui s'affirment dès les premières années de l'École polytechnique, apparaît ainsi comme le point de départ d'un fructueux processus dialectique, alimenté par de nouveaux enjeux scientifiques ou de nouvelles aspirations sociales. Cette mise en perspective sur une longue période se termine par des ouvertures sur les enjeux contemporains et les nouveaux horizons que constituent notamment la question du climat et celle des territoires

architectuur --- architectural criticism --- education --- onderwijs --- Architecture --- architecture [discipline] --- Higher education --- architectuurkritiek --- Study and teaching --- History --- Etude et enseignement --- Histoire --- Enseignement de l'architecture --- Histoire de l'architecture --- Energie renouvelable --- Pédagogie --- Théorie de l'architecture --- Étude et enseignement --- Philosophie --- Building --- Philosophy --- Histoire. --- Philosophie. --- Art schools --- Study and teaching&delete& --- Architecture, Western (Western countries) --- Building design --- Buildings --- Construction --- Western architecture (Western countries) --- Art --- Schools --- Design and construction --- 72.03 <44 PARIS> --- 72.03 <44 PARIS> Bouwstijlen. Architectuurscholen. Architectuurstromingen. Bouwkunst: periodenen invloeden--Frankrijk--PARIS --- Bouwstijlen. Architectuurscholen. Architectuurstromingen. Bouwkunst: periodenen invloeden--Frankrijk--PARIS --- History. --- Architecture, Primitive --- Étude et enseignement